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2020黑龙江必威体育app官网贝汉西资格考试:《鹿角和鹿腿》教学设计

2020-09-22 10:24:29| 来源:大兴安岭中公教育

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一、教学目标

1.学习本课生字词,做到正确、流利、有感情地朗读课文,并能简单复述故事内容。

必威体育app官网贝汉西2.通过小组合作探究的方式,找出描写鹿角与鹿腿的语句,分析鹿前后态度变化的原因。

3.体会“美丽的东西不一定实用,丑陋的东西往往会有大作用”的深刻道理。

二、教学重难点

重点:通过小组合作探究等方式,找出描写鹿角与鹿腿的语句,分析鹿前后态度变化的原因。

难点:体会“美丽的东西不一定实用,丑陋的东西往往会有大作用”的深刻道理。

三、教学方法

必威体育app官网贝汉西小组讨论法、谈话法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

(一)新课导入

运用设疑法,提问学生关于鹿的谜语,引出鹿角与鹿腿,激起学生的学习本课的兴趣,进而引入本课。导入语:同学们,上课之前我们先来猜一个谜语,猜一猜老师说的是什么动物。“身穿梅花袍,头上顶双角。翻山又越岭,全身都是宝。”(梅花鹿)

必威体育app官网贝汉西今天我们学习的课文就与梅花鹿头顶的鹿角和能让它翻山越岭的鹿腿有关,就让我们走进《鹿角和鹿腿》,看一看它们之间有着什么样的故事。【板书:鹿角和鹿腿】

(二)整体感知

1.自由朗读课文,圈画不认识的生字词。(必威体育app官网贝汉西利用多媒体对“狮”“鹿”等重点字词进行讲解。)

必威体育app官网贝汉西2.齐读课文,概括文章的故事内容。

明确:一只鹿遭遇狮子的追杀,最终凭借着强有力的鹿腿,奋力脱险的故事。

(三)深入研读

1.再读课文,边读边思考:鹿是如何发现自己的鹿角与鹿腿的。

明确:鹿在池塘边喝水,清清的池水像镜子一样,映出了鹿的倒影。

必威体育app官网贝汉西2.指定学生朗读3、4自然段,圈点勾画描写鹿角与鹿腿的语句,思考以下问题:

必威体育app官网贝汉西①鹿此时对鹿角的态度是怎样的?

必威体育app官网贝汉西明确:“我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”作者连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜,他陶醉在自我欣赏中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达的更加强烈。运用了比喻的手法,将鹿角比作美丽的珊瑚,来写出鹿对鹿角的欣赏、赞美。【板书:美丽、欣赏】

②对鹿腿的态度又是怎样的?

明确:作者通过“撅起了嘴”“皱起了眉”这些神态描写,写出了鹿对鹿腿的不满,又再次运用感叹句,将对鹿腿的不满、抱怨,更加强烈地表达出来。【板书:难看、抱怨】

3.齐读5-7自然段,小组合作探究:鹿是如何转变对鹿角与鹿腿的态度的?为什么态度发生了变化?

必威体育app官网贝汉西明确:一头狮子悄悄向鹿逼近。“蹦来蹦去”“不一会”“远远地甩在后面”写出了鹿腿细长有力,跑得快,写出了鹿腿的作用;鹿角此时却被树枝挂住,一个“却”字写出了鹿角给自己带来了麻烦;“使劲一扯”再次写出了鹿腿帮助自己脱离危险。作者运用了对比的手法,写出了鹿角虽然美丽,但却险些让自己丧命,而鹿腿虽然不漂亮,但却让自己顺利逃生。【板书:险些丧命、狮口脱险】

4.正确、流利、有感情地朗读课文,讨论交流:本篇课文传递出来的深刻道理。

必威体育app官网贝汉西明确:外表好看的东西,不一定实用,外表丑陋的东西,往往有着更大的作用。要辩证的看待美与丑之间的关系。

(四)拓展延伸

想一想,我们身边有没有像鹿腿一样的,虽然外表并不漂亮,但却有很大作用的人或物,试着与我们分享一下。

必威体育app官网贝汉西明确:土壤中的蚯蚓,虽然样子很丑,但却能够松土,对植物的生长有很大的帮助;稻田里的青蛙,虽然样子很丑,但却能够吃害虫,是农民伯伯的好帮手。

(五)小结作业

必威体育app官网贝汉西1.学生分享收获,师生共同总结。

必威体育app官网贝汉西2.作业:结合本堂课内容,思考:美丽的鹿角和实用的鹿腿到底谁更重要。下节课开始前,请大家分享交流。

五、板书设计

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(责任编辑:加格达奇)

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