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2020黑龙江必威体育app官网贝汉西资格考试:《我们做朋友》说课稿

2020-09-22 10:34:19| 来源:大兴安岭中公教育

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尊敬的各位老师:大家好!(鞠躬)我是xx号考生,以下是我对一年级上册口语交际课《我们做朋友》的教学设想:

一、说教材

《我们做朋友》是一年级上册的第二次口语交际课程,同时也是第一次以同学们互相交流作为课程主体的口语交际课程,主要目的是鼓励同学们乐于表达自己的意愿,勇于交流,了解交流的重要性,逐渐养成爱交流、爱沟通的好习惯。

二、说学情

必威体育app官网贝汉西学生,是语文课程的主体。只有了解学情,才能更好地设计出一堂以学生为主体的语文课程。对于刚刚步入小学课堂的学生们来说,对身边的小伙伴还缺乏深入的了解,所以,本次《我们做朋友》的课程设计,既要符合学生们的心理发展和需求,也适合一年级口语交际能力训练的需要。

说教学目标

必威体育app官网贝汉西根据以上对教材和学情的分析,结合本课的实际情况,我制定了如下三个维度的教学目标。

知识与能力:学会介绍自己,学习倾听他人表达。

过程与方法:通过才艺、爱好展示并了解自己,学会介绍自己。

情感态度与价值观:学习尊重他人,礼貌表达。

明确教学目标的同时,教学重难点也就随之明确,学会介绍自己并且能够尊重他人是本课的重难点。

说教法

必威体育app官网贝汉西新课标教学建议中要求口语交际课程应在具体的交际情境中进行,基于此,我将设计“我是小小介绍员”大比拼环节和比拼后的交流环节,帮助学生了解自己,更好地介绍自己。

五、说教学过程

接下来我将着重介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

必威体育app官网贝汉西作为一堂口语交际课程,应跳出课堂设计的传统思路,我将以“我是小小介绍员”作为这堂课程的串联活动,在活动中,逐步引导学生介绍自己,认识朋友,学生们既能够提升口语交际能力,又能够收获最真挚的友情。

课间我将简单地布置班级,将班级打造为“我是小小介绍员”大比拼现场,上课即为比拼开始,我将做如下开场介绍:同学们,上周我们布置了“我是小小介绍员”的个人爱好展示小作业,这周老师接到了各位同学的踊跃报名,现在,将班级中相同或类似爱好的小伙伴们分为了舞蹈组、乐器组、美术组、歌唱组和文学组五大组别,请各位同学按照老师事先公布的组别,找到自己的小组赛区,下面让我们按照抽签顺序依次介绍自己的爱好并正式开始这场“我是小小介绍员”爱好大比拼。

在各组进行介绍的同时,我会分组串场,引导同学们积极踊跃表达自己的爱好,帮助同学们深入了解彼此。在介绍结束后,我将组织同学们在小组内做简单的爱好展示,激发学生们的表演欲,同时也提升同学们的自信心。

必威体育app官网贝汉西表演展示结束后,将为本活动的重点环节“我是小小介绍员”同好交流做一系列引导铺垫。首先,我会与同学们分享伯牙子期的故事,引出爱好和朋友之间的关系,引发学生们对“朋友”这一关键词的关注;其次,我将随机提问几名学生,对“朋友”的理解和觉得自己需要什么样的朋友;最后,我将做出示范,向一位同学做简单地自我介绍并和他交流,询问“我们能做朋友吗?”并期待她的回答。通过这样一系列的互动帮助学生建立“朋友”这一概念,并产生想要交朋友的欲望,同时可以借鉴学习如何与他人自信沟通、互相尊重并建立友谊。

相信此时学生们已经迫不及待想要和他人交流共同爱好并结交朋友,这个时候,我会将课堂自然而然地交还给学生,鼓励他们进行同好交流和自由交流,适时指导礼貌沟通、尊重他人等交际原则。

在同学们的交流声中,本课也就顺利地步入尾声,我将以“朋友勋章”这一活动作为本课的收束,向顺利交到朋友的同学们发放“朋友勋章”,向等待朋友的同学们发放“等待勋章”并鼓励他们继续寻找朋友,多沟通,多交流。

六、说板书设计

口语交际课程的板书能够锦上添花,协助教学,故我的设计如下:

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(责任编辑:加格达奇)

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